拓展訓練是一項團體體驗式學習方法

　　人生就是一個從生到死的過程，這一過程就是一個學習的過程。

　　在學校，我們是學生;走向社會參加工作我們是一名員工，在家庭，我們又將扮演不同的角色。生活中的點點滴滴，都需要我們不斷的去學習，不斷的積累。通過拓展訓練學習，去尋找生活中的真諦。

　　每一次拓展訓練學習，都是一次修行。我們每一個人生活在世上，都是存在各種組織當中。工作中，同事們形成了一個組織;生活中，同學朋友形成了一個組織;家庭中家人與親屬也會形成一個組織。通過學習《組織的力量》專題講座，告訴我們，不管我們處在哪個組織當中，都要為自己的組織提供能量，貢獻價值。做一個讓別人喜歡的人;做一個讓別人放心的人;做一個被別人需要的人。通過學習，將中華文化的根本精神融入到自己的內心深處，做一個自強、包容、擔當的人。

　　學習是一個自我改造的過程。老師所講的一句話或是一個小故事會瞬間觸及到我們的靈魂深處，靈光一閃的瞬間，會讓我們有一種幡然醒悟、茅塞頓開的貫通感。頓悟的自己與現實中的自己之間的差距猶如一道鴻溝橫跨在眼前。學習的現場我們還有機會去反省，而現實生活中更多的只有錯誤鑄就后的追悔莫及。我們生活在這個世上，總會犯各種各樣的錯誤。如何通過學習來幫助我們在工作中少犯錯誤，如何讓我們的生活更加幸福，如何讓我們的家庭更加美滿，這是一個在我們完成學習后，必須去思考的一個問題。人生如果是一條船，工作、生活、家庭都是同一條船上的過客，唯有通過不斷地學習，才能同時到達理想的彼岸。

　　師者，傳道、授業、解惑。老師講課的過程是一個知識傳遞的過程，也是一個文化傳遞的過程。而學員們是否能夠吸收和消化，還要看個人的悟性與根基。在課堂上，老師就是那尊度我們的佛，正所謂佛度有緣人。如老師所講，“緣”的意思就是條件，自身條件的不同將決定效果的不同。學有所成只是完成了學習的過程，學以致用才是對學習效果的最終檢驗。在當今的社會中，學習不僅僅是要讓我們的頭腦中擁有更多的東西，更多的應該讓我們拋棄心中原有的私心雜念。工作中我們利用學到的知識不去犯錯誤，就是一種進步;生活中我們利用學到的知識剿滅太多的欲望，就是一種修為。能夠平衡這一切的只有良好的心態，良好的心態是所有能力的根基，也是最終取得成功的基礎。

　　學習是一個積累的過程，一些舊的認知將會被一些新的認知所替代。昨天成功的經驗往往已經成為今天前進的障礙。如果我們不通過學習去推陳出新，就會受到舊經驗的誤導。學習是為了增加知識，但知識并不等于文化，文化是對知識的提升，知識是對文化的支撐。通過學習，我們了解了各方面的知識，我們又一次被“孝”的內涵所沖擊，我們知道了責任與擔當。當我們擁有了這些用知識無法換取的美德時，我們就可以驕傲的說，我們是一個有文化的人。

　　學習可以使人有知識，但不一定使人有胸懷;學習可以使人知榮辱，但不一定使人有勇氣。一個人的能力是可以封頂的，要想讓能力無限放大，只有將格局無限放大才能得以實現。所以我們學習的目標不要鎖定在培養能力上，更應該注重心態的培養上。學習就是要提高自己發現問題的能力，一方面發現自身的不足之處，另一方面發現工作中存在的問題，唯有發現才能改變。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有將學到的東西不斷地在工作中、生活中加以利用，在實踐中思考，才能讓所學發揮真正的作用。

　　打造學習型企業是我們公司的一種企業文化。一個企業必須要用知識來提煉自身獨特的企業文化，企業文化是一種生產力，是企業發展最基本的驅動力。企業文化終將以企業核心競爭力的身份參與企業的經營管理，企業之間的競爭最終都將體現在企業文化的競爭上。我們不斷的學習進步，必將推動企業的不斷進步，必將不斷地豐富與完善自己的認知，只有這樣才能讓自己融入企業、融入社會，才能共同和諧的發展壯大。

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