平谷金海湖2天會議增效團
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兩天一晚的戶外拓展訓練已經結束,接下來的幾天里,我的內心卻一直在回品拓展訓練。事前是忐忑,又覺得茫然。我經歷過多次軍訓,雖然內心并不懼怕拓展訓練,但軍訓是機械的,拓展是帶有很強目的性的,是我未知的。這次是不是又要經歷一次高強度的軍事訓練,我的身體已經不允許我挑戰高強度的訓練,我究竟能不能堅持下來,訓練究竟還要考驗我們什么?是一些燒腦的游戲?還是錘煉我們的意志?
事中是驚訝,又感到震撼。原來我們存在這么多的問題,原來我們團隊蘊藏著這么大的能量,原來那些大道理是實實在在存在于我們身邊,我們認識到問題所在,我們明白了這其中的道理,我們知道該怎么做了,活動給了我們心理更多的是震撼。事后是感謝,更心念感恩。感謝的是,公司及領導給了我們這次學習的機會,給了我們一次人生事業上的思考,讓我們重新認識到了自己,真真實實地感受到了團結協作、嚴格執行的重要性。更要感恩的是,公司給了我們很好的平臺,我們要以積極、不斷前行的自己,來回報企業這個平臺,為平臺建設貢獻自己的力量。
拓展訓練中的思考——平時我們做得怎么樣
兩天的訓練,我一直在思考,拓展訓練究竟讓我們體驗什么,帶給我什么啟示,從中應該領悟什么道理,對照平時工作中的自己,有什么不足。教練給我們總結的“四個統一”(統一思想、統一指揮、統一組織、統一行動)和“團隊協作六步走”(受領解讀任務、建立指揮體系、搭建組織架構、樹立結果導向、有效協作溝通,精準高效執行),給了我們很好的答案。帶著這些問題與思考,結合每項訓練內容及事后教練的點評,逐一解析體會。
1.“擊鼓顛球”拓展訓練項目,讓我認識到了團結協作、分工明確的重要性。
拓展教練宣布完游戲規則后,我首先的反應是,這是考驗我們是不是很團結。這個問題,對于我們這些“三高”人員,不算什么考驗。不用問,每個人都會努力的,我們肯定具備這些基本素質的。但結果是,大家互相之間努力配合了,卻只能擊鼓幾次,令我們大跌眼鏡。問題出在哪里,我們都在思考,幾乎每個人都發表了意見。大家基本的意見是不夠默契。立行立改,接下來,成績有所提高,但仍差強人意。看著其它的組,擊鼓上百次,我們想“偷學”,卻不得要領。慢慢的,我們發現成績比較好的組,所有人聽從1個人指揮,由2人專門負責上下抖動,控制鼓的振動,這2個人面對著,比較好控制鼓的振動,其它人拉緊繩子,保持鼓面水平,分工明確,配合一致。當我們發現別人的長處后,時間已經到了,我們沒有機會練習了。最后比賽成績自然不理想。事后經教練點評,再結合其它組取得的成績。我們認識到,光有一腔熱血是不夠的,需要有一個明確的責任分工,這樣團結協作才會更高效。
2.“同手同腳”拓展訓練項目,讓我認識到了統一思想、統一行動的必要性。
這個拓展訓練游戲大家事先都知道,大家要步調一致。可是一開始,我們一步都邁不出去,心理想著要一致,動作卻不一致,甚至有的人重心不穩,倒下了。每個人都發表不同的意見,現場聲音嘈雜,隊長的嗓子都已經喊啞了,要大家聽從一個人指揮。在明確一個人指揮后,大家一齊喊出口號,我們可以邁出堅實的步伐了。可是卻比其它的組慢了很多。第一輪,我們成績最后。第二輪,規則稍做變化,一半人面朝后,做出調整后,大家行動口號更響了,但我們還是成績不好。第三輪,所有人不能喊口號。我們的第一反應是,我們還能不能邁出這步伐。我們迅速做出了調整,在聽到教練的出發指令后,大家在心理默喊口號。結果出人意料,得了第一名。第四輪,所有人不能喊口號,一半人面向朝后。結果還是我們領先。這個項目結束后,我們的心情是喜悅的,反敗為勝了。回過頭來想一想,大家一致認為,所有人都想著不能再墊底了,要有所成就。大家的心思都想到了一個點上,雖然沒有口號聲來指揮,但大家心里已經形成了統一的思想,達到了“此時無聲勝有聲”的境界。思想不一致,行動必定會不一致。反之,統一思想后,行動出現了高度的一致性,效率得到了質的提升。
3.“七巧板”拓展訓練項目,讓我認識到了統一指揮、統一組織的高效性。
每個小團體都在為自己的小團體目標而努力,對教練講的以結果為導向的目標,全部拋到了腦后。現場就像菜市場,一群無頭蒼蠅,群龍無首,到處亂飛亂竄。很多小團體,雖然做出了自我犧牲,有大局觀念,但結果是總分才得437分。且不說游戲規則怎么樣,當我們知道,團體可以實現1000分大目標的結果,需要有組織協調機構統一調配資源,所有人聽從指揮配合,每個小團再設一名指揮、聯絡人員,才能實現高效指揮,從而實現更大的目標,而不是小集體目標。我們這才恍然大悟,總目標連及格線都沒有達到,結局是那么的諷刺。沒有統一的指揮,沒有統一的組織,沒有達成更大的目標。結果很無奈,大家很沮喪。這樣的局面,我想大家都不想看到,但往往事與愿違,對大家的積極性打擊很大。這個項目需要團隊的核心主動站出來,擔起重任,所有人在統一指揮體系調度下,快速高效地實現大目標。
4.“解救人質”拓展訓練項目,讓我認識到了高效溝通、精準執行的迫切性。
這是一個程序性很強的項目。只要一個環節出了差錯,都會影響接下來的項目運行。作為隊長的我,在看到大家在執行過程中所犯的錯誤,對“高效溝通、精準執行”的迫切性,體會尤為深刻。項目開始前,隊長已經把項目運作流程及其中的原理,向每名隊名做了說明,小隊每名成員已分配好了任務,明確了每個人的不同分工。但在執行過程中,有的人卻犯了糊涂,說明在受領任務時,沒有充分理解項目原理和程序,做了本不應該他自己做的事。有的人心理緊張,沒有記牢自己的任務結果,導致其它人執行錯誤,流程走不下去。第一局,我們是落后的,第二局,隊長根據第一局發現的問題,強調了流程,進一步明確了各自要清楚自己的任務,要求準確執行,結果以最快的速度,取得了第一名成績。在項目最后決賽局,由于教練臨時打亂了順序,我們小隊在原來戰術基礎上做出了的調整,調整過程中,指揮人員安排不夠到位,有的人沒能很好理解調整的策略,導致溝通不暢,執行不精準,本應該翻第六張牌,卻翻了第七張。結果可想而知。反觀獲勝隊,戰術調整后,每個人都準確的執行,反饋的信息都沒有出現差錯,不慌不亂,每一步都做對了,很順暢。說明他們隊每個人都清楚任務做了調整,溝通有效,執行到位。從這個項目,深刻的體會了,對于一個團隊來講,有效的溝通,精準的執行,是多么的迫切需要。
5.“翻越畢業墻”拓展訓練項目,讓我認識到了團結高效的團隊蘊藏著巨大能量。
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