戰(zhàn)國(guó)七雄是哪七國(guó)：

戰(zhàn)國(guó)七雄是中國(guó)古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期七個(gè)諸侯國(guó)的統(tǒng)稱。春秋時(shí)期無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)使諸侯國(guó)的數(shù)量大大減少。到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七個(gè)實(shí)力最強(qiáng)的諸侯國(guó)，是秦、楚、齊、燕、韓、趙、魏，這七個(gè)國(guó)家被稱作“戰(zhàn)國(guó)七雄”。

戰(zhàn)國(guó)七雄實(shí)力排名：

公元前450-400年：1.魏國(guó)、2.楚國(guó)、3.齊國(guó)、4.趙國(guó)、5.秦國(guó).

公元前400-350年：1.魏國(guó)、2.齊國(guó)、3.楚國(guó)、4.秦國(guó)、5.韓國(guó).

公元前350-300年：1.齊國(guó)、2.秦國(guó)、3.楚國(guó)、4.趙國(guó)、5.魏國(guó).

公元前300-250年：1.秦國(guó)、2.趙國(guó)、3.燕國(guó)、4.楚國(guó)、5.魏國(guó).

公元前250-221年：1.秦國(guó)、2.楚國(guó)、3.齊國(guó)、4.趙國(guó)、5.燕國(guó).

最后秦始皇統(tǒng)一中國(guó).

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目介紹:

根據(jù)戰(zhàn)國(guó)七雄典故研制出團(tuán)隊(duì)角色模擬的體驗(yàn)式課程，課程是以戰(zhàn)國(guó)七雄為背景，經(jīng)過(guò)層層的角逐有的走向滅亡，有的走向強(qiáng)大，最后由一個(gè)國(guó)家一統(tǒng)天下。

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目程序：

1.按照秦、齊、楚、韓、趙、魏、吳分組；

2.每組選取國(guó)王一位，丞相一位，將軍一位，士兵若干；

3.進(jìn)行地域分配。

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分為四個(gè)階段:

1.群雄并起；

2.運(yùn)籌帷幄；

3.逐鹿中原；

4.舉國(guó)之戰(zhàn)。

戰(zhàn)國(guó)七雄拓展訓(xùn)練項(xiàng)目四個(gè)階段圖片：

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目規(guī)則：

1.國(guó)王是小組的領(lǐng)導(dǎo)，他與將軍、士兵共同來(lái)決策；

2.和平解決地域分配；

3.各國(guó)彼此不能影響，每國(guó)的桌子上只準(zhǔn)有紙和筆，每國(guó)有一張中國(guó)地圖和一組某地域的圖片，每國(guó)要找到自己想局部控制的地域；

4.每國(guó)的丞相做傳送員，他不能說(shuō)話，不能指導(dǎo)，只負(fù)責(zé)傳遞書(shū)面信息和某地域的圖片，并觀察溝通效果、溝通障礙、國(guó)內(nèi)溝通可以自由口頭交流，各國(guó)之間溝通時(shí)，只能通過(guò)聯(lián)絡(luò)卡；

5.每國(guó)可根據(jù)其他國(guó)的要求傳遞任何圖片，也可向其他國(guó)申請(qǐng)任何地域;每國(guó)任何時(shí)候至少保留三塊地域，同時(shí)不允許多于五塊地域，當(dāng)所有國(guó)確認(rèn)你的地域時(shí)任務(wù)結(jié)束。

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)間：120分鐘。

戰(zhàn)國(guó)七雄地圖：

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目總結(jié)：

理解團(tuán)隊(duì)之間溝通等的重要性，課程生動(dòng)有趣，讓學(xué)員在一天的游戲當(dāng)中彼此熟悉了解信任，建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，用玩的方式，用大家都喜歡的方式做團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

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